华明：“这也是没有办法的事啊，主君从来不需要借钱的，但有时需要借一颗人头平息事端。……你也想得太严重一些了，你是有一点损失。但哪能事事如意啊。拉倒。像我，也只能明年报职称，我还差篇论文呢，听说五年前的论文已经不顶事了。我另外有两篇记叙文，说是也不算成果。没办法，只能让鞋子适合脚，总不能削足适履啊。”
明明：“此事就不要对外人多说了，说了，坏我坏班级坏了学校的名声，惹人笑话。”
华明：“这自然。”
跟何明明分开后，丁华明进办公室坐到自己的位置上。刚才明明跟他说的事，仍然萦绕在他的脑海中。他想，一件不经意的事，有可能就坏了大事。像何明明这样的疏忽，在自己身上也是有可能发生的。他转念又想到那男生，他当然不认识何明明班上的那个男生，但作为一个正常人，一名精神正常良知未泯的老师，又不得不为一个孩子感到惋惜：好好的一名年轻学生，在一瞬间就被炸伤了眼睛，简直被拖进残酷的战场了。——那眼睛会不会被毁了呢？那脸上会伤到什么程度呢？对孩子的将来将带去怎样的影响？想到这里，华明心中涌起了一股强烈的对成年人的不满：孩子所有的缺点和错误，成年人都有直接或间接的责任，这种种责任，成年人是推脱不了的。那男孩的家长是吃什么干饭的呢？孩子放烟火时他们在场吗？
寒假之后的教师集中开会，比暑假之后会议的程序一般是要简单一些的。因为暑假期间，会有老师调进调出，各个教师都会重新安排课务，甚至还有部分中层干部的调整，校长被调动，也是极有可能的。过去有个说法叫“铁打的衙门流水的官”，其实，这话用于学校更合适，谓之“铁打的学校流水的学生”。当然，说“铁打的学校流水的校长”，也未为不可。而寒假更换老师调动校长的事，是基本上不存在的。因此，这次集中开会，首先是主持全面工作的闾校长作总结，且阐述新学期的工作思路和总体计划，至于各部门各处室的具体计划，则由各部门各处室依据学校整体规划再制定具体计划进行实施。
这次会议，在闾校长做完报告后，第一个阶段便告结束，后勤教务人员即离开会场。下一阶段是，全体任课教师留会，由抓教学的戎副校长总结上学期期末考试的情况。尽管上学期期末学生的成绩报告单上都写明了各科的成绩，但就全校，各学科，各年级，各班，还没有进行详细总结和分析呢。现在进行总结和分析，对新学期教学工作的鞭策、鼓舞及激励作用，是显而易见的。
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